每當(dāng)我國(guó)科學(xué)家在某個(gè)基礎(chǔ)研究領(lǐng)域取得重大進(jìn)展、相關(guān)論文在國(guó)際權(quán)威刊物上發(fā)表時(shí)，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的聲音：這個(gè)研究有啥實(shí)際用處?能治療腫瘤還是能多打糧食?

　　類(lèi)似的聲音還有許多：中國(guó)仍處在社會(huì)主義初級(jí)階段，能不能少搞點(diǎn)玄妙的基礎(chǔ)研究、多搞些實(shí)用的技術(shù)研發(fā)?中國(guó)的基礎(chǔ)研究搞了那么多年，為什么沒(méi)有一項(xiàng)成果獲得諾貝爾獎(jiǎng)?……

　　針對(duì)不少讀者關(guān)心的這些問(wèn)題，從今天起，我們推出連續(xù)報(bào)道“四問(wèn)基礎(chǔ)研究”，誠(chéng)請(qǐng)大家共同關(guān)注和探討。

　　從普通科研人員到中科院院長(zhǎng)白春禮，高智商的精英們經(jīng)常被一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題問(wèn)倒：基礎(chǔ)研究有什么用?

　　那些玄妙深?yuàn)W的新發(fā)現(xiàn)、新突破，既不創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益,也不解決實(shí)際問(wèn)題——除了發(fā)發(fā)文章，基礎(chǔ)研究還能有什么用?

　　基礎(chǔ)研究是技術(shù)創(chuàng)新的源泉

　　如果沒(méi)有電磁理論，就不會(huì)有后來(lái)的電動(dòng)機(jī)和無(wú)線(xiàn)通信

　　在基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)三大類(lèi)科研活動(dòng)中，基礎(chǔ)研究既不像應(yīng)用研究那樣有明確的目的性，所產(chǎn)出的新知識(shí)、新原理、新定律也不像技術(shù)開(kāi)發(fā)所產(chǎn)生的新產(chǎn)品、新方法、新技術(shù)、新材料那樣具有實(shí)用價(jià)值。

　　“但技術(shù)創(chuàng)新不是憑空產(chǎn)生的，它們的源頭和根基，就是基礎(chǔ)研究所產(chǎn)出的新知識(shí)、新原理、新定律�！敝锌圃核�生生物研究所副所長(zhǎng)徐旭東告訴記者，“特別是第二次工業(yè)革命之后，所有重大的技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明創(chuàng)造，都是依賴(lài)于基礎(chǔ)研究創(chuàng)造的重大發(fā)現(xiàn)�！�

　　“如果沒(méi)有電磁理論，就沒(méi)有今天的電和無(wú)線(xiàn)通信�！毙煨駯|舉例說(shuō)：19世紀(jì)20年代，英國(guó)科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并據(jù)此在1831年研制出世界上第一臺(tái)發(fā)電機(jī);在法拉第電磁理論的基礎(chǔ)上，英國(guó)科學(xué)家麥克斯韋把數(shù)學(xué)方法引入這一研究，預(yù)言了電磁波的存在，這一預(yù)言得到德國(guó)物理學(xué)家赫茲的實(shí)驗(yàn)證實(shí);1895年，意大利電氣工程師馬可尼據(jù)此發(fā)明了世界上第一臺(tái)實(shí)用的無(wú)線(xiàn)電報(bào)系統(tǒng)，人類(lèi)由此進(jìn)入無(wú)線(xiàn)電通訊時(shí)代。

　　“沒(méi)有牛頓的萬(wàn)有引力定律，就沒(méi)有今天的載人航天;沒(méi)有巴斯德發(fā)現(xiàn)微生物，就不會(huì)有今天的疫苗�！毙煨駯|說(shuō)，“基礎(chǔ)研究對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活所產(chǎn)生的巨大影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人們包括科學(xué)家本人的想象�！�

　　“基礎(chǔ)研究是科技之本，沒(méi)有好的基礎(chǔ)研究，一定不會(huì)有杰出的技術(shù)創(chuàng)新�！鼻迦A大學(xué)教授施一公說(shuō)，無(wú)論是美國(guó)、英國(guó)，還是日本、以色列，世界上所有科技強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)研究都非常強(qiáng);反過(guò)來(lái)看，也沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)研究很好、技術(shù)創(chuàng)新很差。“對(duì)于一個(gè)國(guó)家的科技事業(yè)來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)研究相當(dāng)于地基;如果沒(méi)有厚實(shí)的地基，是蓋不出高樓大廈的;即使勉強(qiáng)蓋起來(lái)了，也一定是海市蜃樓�！�

　　基礎(chǔ)研究是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的捷徑

　　如果沒(méi)有錢(qián)學(xué)森、趙九章、郭永懷等著名科學(xué)家，就不可能有震驚世界的“兩彈一星”

　　施一公有中科院院士和美國(guó)科學(xué)院、美國(guó)人文與科學(xué)學(xué)院外籍院士等三個(gè)院士頭銜，但他最看重的，還是“清華大學(xué)教授”這一個(gè)�！拔一氐角迦A大學(xué)的主要目的，就是從事研究、培養(yǎng)學(xué)生�！�

　　“說(shuō)到人才的重要性，‘兩彈一星’是最好的例子�！笔┮还�說(shuō)，如果當(dāng)初沒(méi)有錢(qián)學(xué)森、趙九章、郭永懷、鄧稼先、周光召等著名科學(xué)家回國(guó)效力，就不可能有我們今天仍然引以為豪的“兩彈一星”�！霸凇畠蓮椧恍恰�元?jiǎng)字�，大部分科學(xué)家在國(guó)外留學(xué)時(shí)都是從事基礎(chǔ)研究的�；貒�(guó)后他們服從國(guó)家需求，轉(zhuǎn)入應(yīng)用研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)。他們研制‘兩彈一星’所憑借的，正是在國(guó)外跟從導(dǎo)師做研究時(shí)所接受的嚴(yán)格的科學(xué)訓(xùn)練、扎實(shí)的理論功底�！�

　　施一公認(rèn)為，基礎(chǔ)研究是培養(yǎng)創(chuàng)新人才最好的方式。

　　不搞基礎(chǔ)研究的教授不是照樣能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才嗎?

　　“當(dāng)然可以，但層次可能很不一樣�！笔┮还�說(shuō)，從事基礎(chǔ)研究需要接觸最前沿的科學(xué)進(jìn)展、運(yùn)用最新的科學(xué)儀器和科研方法，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)出的學(xué)生創(chuàng)新能力，與只接受舊知識(shí)、舊方法的學(xué)生肯定是有很大差別的�！盎�礎(chǔ)研究最能培養(yǎng)年輕人的邏輯思維、創(chuàng)新思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力�！�

　　“基礎(chǔ)研究的第二個(gè)直接產(chǎn)出就是人才�！毙煨駯|說(shuō)，學(xué)生們?cè)诨�礎(chǔ)研究中接觸了前沿的科學(xué)知識(shí)，掌握了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能，獨(dú)立工作后根據(jù)各自的興趣、特長(zhǎng)，既可以繼續(xù)從事基礎(chǔ)研究，也可以轉(zhuǎn)入下游的應(yīng)用研究和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化�！叭绻麤](méi)有基礎(chǔ)研究培養(yǎng)出的各類(lèi)創(chuàng)新人才，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)就很難實(shí)現(xiàn)�！�

　　基礎(chǔ)研究是孕育科學(xué)精神的搖籃

　　如果多數(shù)民眾具備理性、求真、獨(dú)立思考的科學(xué)精神，可能就不會(huì)有“大師”鬧劇和PX恐慌

　　在科學(xué)家看來(lái)，基礎(chǔ)研究不僅推動(dòng)了技術(shù)進(jìn)步、培養(yǎng)了創(chuàng)新人才，還孕育了不容忽視的科學(xué)精神。

　　“基礎(chǔ)研究特別是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，講究的是證據(jù)和邏輯，靠的是獨(dú)立思考，而這些都是科學(xué)精神的內(nèi)核�！北本┥�命科學(xué)研究所所長(zhǎng)、美國(guó)科學(xué)院院士王曉東認(rèn)為，科學(xué)精神不僅對(duì)科學(xué)研究至關(guān)重要，也是現(xiàn)代公民成熟的重要標(biāo)志�！笆欠窬邆淇茖W(xué)精神，不僅關(guān)乎科學(xué)自身，還關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的健康發(fā)展。”

　　“求真、理性、獨(dú)立思考的科學(xué)精神是培養(yǎng)杰出科學(xué)家和產(chǎn)生重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的土壤，一個(gè)國(guó)家如果缺乏這種精神，就很難成為科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)思想的發(fā)源地�！毙煨駯|說(shuō)，“當(dāng)科學(xué)精神滲入民眾的思想、內(nèi)化成他們的行為，所帶給整個(gè)國(guó)家的滋養(yǎng)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出科學(xué)領(lǐng)域�！�

　　近年來(lái)頻繁上演的張悟本、李一、王林等“大師”鬧劇，以及沸沸揚(yáng)揚(yáng)的PX困局和轉(zhuǎn)基因口水戰(zhàn)，讓很多外國(guó)友人大跌眼鏡。王曉東和徐旭東認(rèn)為，如果多數(shù)公眾具備理性、求真、獨(dú)立思考的科學(xué)精神，可能就不會(huì)發(fā)生這些現(xiàn)象。“你不懂不要緊，可以去查尋、求證。什么事情都可以討論，但要擺事實(shí)、講道理，不能像小孩子吵架，不顧事實(shí)、不講道理�！蓖鯐詵|說(shuō)。

　　“令人擔(dān)心的不僅是科學(xué)精神缺乏，還有科學(xué)信仰危機(jī)�！毙煨駯|說(shuō)，在許多事關(guān)科學(xué)的事件中，許多人不相信科學(xué)家的解釋?zhuān)瑓s對(duì)非專(zhuān)業(yè)人士的話(huà)信奉有加。 “一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)研究很弱、缺少科學(xué)大家，怎能讓民眾建立對(duì)科學(xué)的信仰?如果我國(guó)的基礎(chǔ)研究非常強(qiáng)，科學(xué)家像明星大腕那樣受人推崇，情形會(huì)完全不一樣�！�

　　在乘涼的同時(shí)也要種樹(shù)

　　如果中國(guó)在科學(xué)上做不出像樣的貢獻(xiàn)，教科書(shū)中的定理、定律都是外國(guó)人發(fā)現(xiàn)的，怎么讓別人尊重你?

　　“評(píng)判基礎(chǔ)研究的價(jià)值，必須要有整體觀、大局觀，不能只用實(shí)用主義和功利主義的尺子。”王曉東說(shuō)，“科學(xué)史上的每一次重大發(fā)現(xiàn)，都極大地拓寬了人類(lèi)視野，改變了人類(lèi)對(duì)自然界及人類(lèi)自身的認(rèn)識(shí)。它不僅極大推動(dòng)了科學(xué)自身的發(fā)展和技術(shù)的巨大進(jìn)步，也對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。”

　　回顧科學(xué)發(fā)展史，這樣的例子不勝枚舉：哥白尼的日心說(shuō)推翻了“地球是宇宙中心”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，達(dá)爾文的進(jìn)化論推翻了“神創(chuàng)論”和物種不變說(shuō)，門(mén)捷列夫的化學(xué)元素周期律使人類(lèi)對(duì)物質(zhì)世界有了更深層的認(rèn)識(shí)，細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立不僅推動(dòng)了生物學(xué)的發(fā)展，也為辯證唯物論提供了重要的自然科學(xué)依據(jù)。

　　“基礎(chǔ)研究所獲得的重大突破和重大發(fā)現(xiàn)，不僅可以直接拉動(dòng)本國(guó)的技術(shù)研發(fā)，也讓一個(gè)國(guó)家為人類(lèi)文明做出了積極貢獻(xiàn);不僅極大提高了本國(guó)國(guó)民的民族自豪感，也會(huì)顯著提升這個(gè)國(guó)家在國(guó)際大家庭中的地位和影響�！毙煨駯|說(shuō)，“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要想真正贏得世界的尊重，必須對(duì)人類(lèi)文明做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如果教科書(shū)中的定理、定律都是外國(guó)人發(fā)現(xiàn)的，怎么讓人家尊敬你?”

　　“搞基礎(chǔ)研究要有前人栽樹(shù)、后人乘涼的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，也應(yīng)該有‘自己栽樹(shù)、別人乘涼’的廣闊胸襟，不能只管乘涼、不愿栽樹(shù)。現(xiàn)在中國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，是該在基礎(chǔ)研究中為人類(lèi)文明做出貢獻(xiàn)的時(shí)候了�！蓖鯐詵|說(shuō)。